投資者關系
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隨著教育信息化的發(fā)展，洛陽市教育局創(chuàng)新打造了“學在洛陽”局校一體化協同管理，將各個學校的教學信息集中查看、管理，提升教學考勤效率50%、教學管理效率30％，教學資源共享率達到100%，洛陽這座充滿教育意義的文化之都，也成為了一座智慧教育的創(chuàng)新之都。
教學資源共享，課堂生動有趣
洛陽教育的創(chuàng)新，作為化學教師的陳老師深有體會。他表示，學校有教學軟件輔助教學，但基本是通用型教學課件，這在一定程度上限制了他們通過個性化教學思路，以更生動的形式傳遞知識。
“比如我要上一堂關于分子結構的化學課，僅通過文字很難讓同學們理解，現在通過班班通里的可視化教學資源，同學們可以非常直觀地感受到微觀世界的美妙?！标惱蠋熣f。
洛陽市把智慧教學應用系統的建設作為智慧校園建設的關鍵之一，持續(xù)建設了精品錄播系統、班班通、資源匯聚與共享平臺等應用系統，有效地將各個學校的精品課程、優(yōu)質的網絡課程整合并共享給更多老師。
“當備課遇到困難，我會在資源中心找優(yōu)質的課程，不論是整理教學思路還是輔助教學展示，都為我的教學質量帶來了很大提升?！?/p>
截至目前，洛陽市統一資源中心已實現7所高中、846間智慧教室的資源共享，服務教師上千名，貼合實際教學需求，支持老師的教學工作，讓學生更直觀理解知識。
優(yōu)質教學環(huán)境，推動師生成長
市教育局王主任介紹，洛陽打造了集智能化控制、管理、互動反饋、數據分析于一體的校園信息管理系統。
“過去教學評估等工作只能安排督導老師去教室現場巡視或旁聽課程，督導老師需要花費大量時間在往返學?，F場的路上，并且督導老師在教室現場很容易引起學生緊張，影響真實評估效果?！蓖踔魅握f。
如今，督導老師可以通過線上實現一對一、一對多評價。比如通過在線巡課，各個學校的課堂畫面在系統上一目了然，在不干擾正常課堂的情況下，就能直觀“參與”到課堂之中，展開客觀的教學評價，幫助教師發(fā)展。
而對于學生的成長，系統匯聚各個學校學生的自學情況、考勤情況、課外作業(yè)、考試等學習效果，幫助管理部門更高效地了解學生們學習狀況。
此外，系統通過集中式遠程管理學校資源，實現了對校園內22類信息化系統的遠程監(jiān)管、運維，小到用電能耗監(jiān)測、定時開關設備等細節(jié)，都能通過系統遠程控制，提升設備使用效果，讓信息化、智能化更好地服務校園生活的方方面面。
王主任說：“為了讓大家能在更好的環(huán)境中教學，我們實現了校園環(huán)境的統一管理?！?通過校園內各類區(qū)域的視頻監(jiān)管，不管學校的位置在哪里，一旦發(fā)生異常事件，管理人員都能第一時間收到彈窗告警信息，隨即便可通過視頻快速追溯、處理，讓師生們的教學環(huán)境更加舒適、安心。
古老的洛陽，為數千年的華夏文明留下壯闊而璀璨的一筆；創(chuàng)新的洛陽，關注教育的高質量發(fā)展，為未來注入蓬勃發(fā)展動力。大華股份將始終踐行“讓社會更智能，讓生活更美好”的使命，推動智慧物聯與教育發(fā)展的深度融合，共筑優(yōu)質教育新篇章。